長沙出臺“十五條”呵護學生心理健康：全面實行“傾聽一刻鐘”行動計劃
年底配齊心理教師，班級設(shè)置心理委員
(相關(guān)資料圖)
到2024年底，落實每兩周1課時心理健康活動課、每月1課時心理健康班會課、每學年2次心理健康主題活動;實施心理健康動態(tài)監(jiān)測，建立“一生一策”心理健康成長檔案……近日，長沙出臺了《長沙市全面加強和改進新時代學生心理健康工作十五條措施(暫行)》(簡稱“十五條”)，將提升學校心理健康教育質(zhì)量、加強家庭心理健康教育水平、整合社會心理健康服務(wù)資源、強化心理健康工作實施保障。
■全媒體記者 楊斯涵 黃京
學校
今年底，中小學應按要求配齊心理教師
心理健康教育師資力量還不夠強，學校教育管理工作還不夠到位，全社會支持關(guān)心學生心理健康教育工作的氛圍還不夠濃厚……近年來，長沙市學生心理健康工作取得了積極進展，但仍存在一定差距。
“十五條”表示要強化五育并舉，不僅要推進學?！绑w育特色項目”全員普及行動，督促中小學生每天校內(nèi)校外各鍛煉一小時以上，還應該開展閱讀節(jié)、體育節(jié)等常規(guī)性活動，并且將心理健康教育納入各年級教學計劃，到2024年底，全面落實“每兩周1課時心理健康活動課、每月1課時心理健康班會課、每學年2次心理健康主題活動”的要求。
同時，“十五條”鼓勵各級各類學校開展課題研究，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫，并加強心理健康教育教師配備，到2023年底，所有城區(qū)中小學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校均按要求配齊專(兼)職心理健康教育教師，各區(qū)縣(市)教研機構(gòu)配備至少1名專職心理健康教育教研員。中學每班設(shè)置1—2名心理委員，有寄宿生的中學設(shè)置寢室心理委員，實施心理健康動態(tài)監(jiān)測，構(gòu)建“個人—班級(宿舍)—年級—學?！钡男睦斫】邓募夘A警網(wǎng)絡(luò)，積極開展同伴輔導和互助。
家庭
建立聯(lián)動機制
實現(xiàn)學生心理健康檔案信息共享
家庭教育對子女心理健康水平有著極其重要的影響和作用，這已成為心理健康教育領(lǐng)域的共識。家庭該如何對子女進行心理輔導呢?
“十五條”強調(diào)，要強化家訪行動。學校每學年對每名學生至少實地家訪1次，聯(lián)合村(社區(qū))對輟學學生依法依規(guī)勸返，對貧困、留守、單親、休學等重點學生定期隨訪，建立隨訪檔案。全面實行“傾聽一刻鐘”行動計劃，鼓勵學生每天與他人有效溝通交流15分鐘。
同時，強化家庭教育，推動落實《家庭教育促進法》，成立市、區(qū)縣(市)、校家庭教育研究與輔導中心，遴選組建家庭教育專兼職隊伍，開通家長咨詢熱線，開設(shè)“家庭教育講堂”，推動線上家長學校課程全覆蓋，每年至少開展3次家庭教育主題活動。
到2024年底，建設(shè)集管理、服務(wù)、培訓功能為一體的心理健康管理系統(tǒng)，建立公安、教育、衛(wèi)健、民政等部門有關(guān)學生心理健康的信息聯(lián)動機制，實現(xiàn)學生心理健康檔案有機銜接與信息共享。
社會
建立心理援助志愿者服務(wù)團隊
到2024年，縣級以上精神專科醫(yī)院全面建立兒童青少年心理危機轉(zhuǎn)介“綠色通道”，設(shè)立青少年心理健康教育專項經(jīng)費，用于青少年特殊群體心理援助……“十五條”指出，社會心理健康服務(wù)資源也將進一步整合，要建立全市心理援助志愿者服務(wù)團隊，協(xié)同多方開展心理志愿服務(wù)和關(guān)愛援助行動;全面構(gòu)建政府、學校、醫(yī)療機構(gòu)、村(社區(qū))、社會、家庭“六位一體”的網(wǎng)格化服務(wù)體系，到2024年底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校以上的學校全面開通心理援助熱線。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播途徑，面向社會發(fā)布心理健康公益廣告，傳播心理健康知識，加強全社會宣傳教育。
此外，“十五條”強化心理健康工作實施保障，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立由市委教育工作領(lǐng)導小組全面統(tǒng)籌建立的學生心理健康工作聯(lián)席會議制度。明確了22個相關(guān)部門的責任分工，并要求各部門結(jié)合自身職責，制定貫徹落實心理健康教育的具體舉措。每年召開2次學生心理健康工作聯(lián)席會議，加強部門溝通和協(xié)同合作。
