(相關(guān)資料圖)
鑒于缺乏有效的治療方法來抵消認知障礙，背景音樂傳統(tǒng)上被認為是改善記憶相關(guān)任務(wù)的一種可能的治療方法。它的影響長期以來一直是爭論的焦點，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這種關(guān)系可能由新的個體間參數(shù)決定，這意味著它可能比以前認為的更復(fù)雜。
加泰羅尼亞奧伯塔大學(xué) (UOC) 健康科學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)實驗室小組的研究員 Marco Calabria 領(lǐng)導(dǎo)的研究表明了這一點，他目前正在考慮進行新的實驗。
莫扎特效應(yīng)和認知障礙患者記憶 (MEM-COG) 研究的初步結(jié)果表明，在執(zhí)行記憶任務(wù)時聽背景古典音樂既不會提高也不會損害輕度認知障礙(MCI)患者的學(xué)習水平。然而，發(fā)現(xiàn)多聽“高喚醒”音樂可能對習慣于在日常生活中使用音樂作為情緒調(diào)節(jié)劑的人產(chǎn)生積極影響，這表明有可能進行進一步的假設(shè)和研究。
該研究已在阿爾茨海默氏病雜志上以開放獲取的形式發(fā)表，是在巴塞羅那圣保羅醫(yī)院神經(jīng)心理學(xué)科的患者中進行的，涉及該醫(yī)院、蒙特利爾康科迪亞大學(xué)和馬德里格雷戈里奧馬拉尼翁健康研究所的研究人員.
無普遍作用
“在 MCI 的案例中，我們沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于音樂對學(xué)習有正面還是負面影響的一般影響，但我們確實發(fā)現(xiàn)它會針對每個人進行調(diào)整。如果人們經(jīng)常使用音樂作為情緒調(diào)節(jié)器在他們的日常生活中，例如幫助他們保持冷靜或陪伴，當他們必須學(xué)習新事物時，他們會發(fā)現(xiàn)更容易從音樂中獲得更多好處，”擁有博士學(xué)位的卡拉布里亞解釋說。在心理生物學(xué)中。
該研究的對象是患有輕度遺忘性認知障礙的人，即他們由于神經(jīng)退化的發(fā)作而出現(xiàn)記憶問題，這種神經(jīng)退化在大腦中處理學(xué)習和記憶方面的部分更為具體。實驗包括觀察 24 張人臉照片。參與者被要求記住它們，10 分鐘后，他們被要求查看包含之前 24 張圖像和 24 張新圖像的新系列，以嘗試識別他們已經(jīng)看過的圖像。
