水利工程分院學(xué)生接受實(shí)訓(xùn)課教學(xué)。李正兵攝
(相關(guān)資料圖)
成立水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)中心，建設(shè)校園節(jié)水灌溉項(xiàng)目，設(shè)置校園水回收利用系……貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“貴州水職院”）發(fā)揮水利水電特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于打造具有水文化特色的綠色生態(tài)校園，把綠色環(huán)保理念融入學(xué)生的課程中、行動(dòng)中，力求“以水潤(rùn)德、澤被萬(wàn)物”。
知水方能節(jié)水
水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)技術(shù)可對(duì)河流、湖泊等水體的水質(zhì)進(jìn)行實(shí)時(shí)連續(xù)監(jiān)測(cè)。貴州水職院水利工程分院建設(shè)水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)訓(xùn)中心”），學(xué)生可以直觀了解水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)的全過(guò)程、水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備的運(yùn)營(yíng)維護(hù)及監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)管理。
“浮船式采水平臺(tái)下方安裝了潛水泵，可將河湖水樣輸送到水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站的采水單元中，系統(tǒng)通過(guò)配水單元把水樣分配到每臺(tái)在線監(jiān)測(cè)儀器中。各儀器經(jīng)過(guò)自動(dòng)化分析得到相應(yīng)數(shù)據(jù)，我們可以通過(guò)顯示屏、電腦軟件或手機(jī)App查看結(jié)果，實(shí)時(shí)掌握河湖水質(zhì)變化情況?！痹谒|(zhì)在線監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)，教師吳冬霞正在給學(xué)生講解水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)的原理。
水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)中心是貴州水職院水生態(tài)監(jiān)測(cè)與修復(fù)技術(shù)創(chuàng)研中心的一部分。創(chuàng)研中心的另一部分是水生態(tài)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室，配備了原子熒光分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、離子色譜儀、紅外分光光度計(jì)等大型設(shè)備，可以對(duì)多項(xiàng)水質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行分析測(cè)定。
“通過(guò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生能更好地理解水生態(tài)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)相關(guān)概念，更加深入地認(rèn)知我國(guó)的水情，有針對(duì)性地開(kāi)展水生態(tài)保護(hù)、水污染治理等關(guān)鍵性技術(shù)研究。”貴州水職院水利工程分院院長(zhǎng)楊正策說(shuō)。
節(jié)能灌溉顯智慧
在貴州水職院的道路兩側(cè)，各種灌溉噴頭星羅棋布，這些噴頭能覆蓋到不連成片及不規(guī)則的綠化區(qū)域。
“微噴是利用折射、旋轉(zhuǎn)或輻射式微型噴頭，將水噴灑到作物枝葉的灌水形式。微噴的工作壓力低、流量小，既可增加土壤水分，又能提高空氣濕度，調(diào)節(jié)局部小氣候?！痹诠?jié)水灌溉區(qū)域，土木工程分院教師羅艷給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課，詳細(xì)講解噴灌系統(tǒng)的工作原理。
智能節(jié)水灌溉項(xiàng)目，只要系統(tǒng)通過(guò)傳感器自動(dòng)感測(cè)到何時(shí)需要灌溉的時(shí)間及時(shí)長(zhǎng)，系統(tǒng)就可以自動(dòng)開(kāi)啟或關(guān)閉，還可以實(shí)現(xiàn)作物需水時(shí)增大噴灌量、作物需水飽和時(shí)減少噴灌量。與傳統(tǒng)灌溉系統(tǒng)相比，智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)可節(jié)水30%到50%。
長(zhǎng)期以來(lái)，貴州水職院全面開(kāi)展節(jié)水校園建設(shè)。2020年5月，智能節(jié)水灌溉項(xiàng)目一期工程通過(guò)驗(yàn)收，6月運(yùn)用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)。2022年，在貴州省水利廳水資源處與節(jié)約用水處的支持下，“貴州省節(jié)水教育基地”在學(xué)院掛牌成立，學(xué)院將充分發(fā)揮基地的節(jié)水宣傳教育作用，帶動(dòng)全社會(huì)節(jié)水。
打造海綿校園
學(xué)院新校區(qū)自建設(shè)之日起，圍繞“水”字做文章，從學(xué)院建筑物造型、道路命名、外墻顏色到室外水體景觀、節(jié)水灌溉區(qū)、兩套上下水系統(tǒng)的建設(shè)，無(wú)不凸顯水元素和綠色低碳環(huán)保理念。
作為貴州省唯一一所水利水電特色高職院校，貴州水職院在新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，探索設(shè)置立體化的水收集回收利用系統(tǒng)，打造海綿校園。一方面，將廣場(chǎng)、道路的地面雨水通過(guò)新型材料一一彩色生態(tài)透水整體路面，收集至籃球場(chǎng)地下水池，通過(guò)泵站提至調(diào)節(jié)池，經(jīng)過(guò)凈化處理，用于學(xué)院室外綠化、清潔衛(wèi)生及水體景觀補(bǔ)水；另一方面，將學(xué)生生活廢水收集至地下室，經(jīng)過(guò)一體化處理設(shè)備處理后用于學(xué)生宿舍沖洗廁所，成為貴州省唯一一所宿舍有兩套上下水系統(tǒng)的節(jié)水示范型院校。
與此同時(shí)，貴州水職院開(kāi)展水文化“五進(jìn)”工程（進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)活動(dòng)），在學(xué)生實(shí)訓(xùn)課堂中，融入水文化教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)水、惜水節(jié)水、護(hù)水意識(shí)。（楊儷晶）
